Apprendimento e insegnamento della lettura profonda

Abstract

Dai test internazionali sulle abilità di lettura, emergono criticità all'aumentare dell'età degli studenti: per questo il lavoro più importante viene fatto a scuola per superarle. Le ricerche delle neuroscienze cognitive indicano dai 5 ai 10 anni il momento più adatto per iniziare l'apprendimento della lettura profonda e per contrastare la deconcentrazione da questo compito prodotta dai mezzi digitali.