Questione di metodi. Riflessioni sulla pratica del metodo globale e del fonico-sillabico

Abstract

Un’insegnante di scuola primaria racconta la sua esperienza con i bambini ai quali ha insegnato a leggere e scrivere, seguendo metodi basati sulla ricerca: prima con l’approccio linguistico globale negli anni '70, poi con il metodo sillabico.